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Bolonia
Artículo publicado el jueves 12 de noviembre de 2009, a las 21:46
¿Cómo se puede explicar de forma llana y sencilla qué es el tratado de Bolonia? ¿Y hasta qué punto somos capaces de vislumbrar la trascendencia de este momento en el sistema educativo?
Debo confesar que no me considero demasiado capacitado para valorar en su justa medida la idoneidad o no de un proceso como el que estamos viviendo actualmente, pero sí creo que puedo introducir algunos pensamientos relacionados.
1) Me gusta mucho la idea de crear unas titulaciones homologadas y que permitan el libre tránsito (educativo y laboral) de los europeos. La situación actual, de múltiples casuísticas para cada país, parece literalmente insostenible.
2) También me gusta que Bolonia haga mucho hincapié en la atención personalizada, en el seguimiento individual de cada uno de los estudiantes, en la valoración prácticamente semanal del trabajo del alumno por parte del profesor... Se trata simplemente de otra metodología, sin más.
3) Me gustaba la idea de que los titulados de grado (me refiero a los ingenieros civiles puesto que es la disciplina que conozco) tuvieran competencias profesionales plenas o quasi-plenas. Pensaba que esas competencias plenas eran las que facultaban al titulado a moverse con cierta libertad por el territorio europeo. No me parecía muy importante que en cada país pudieran coexistir estudios de mayor duración puesto que el mercado profesional articularía sus propios procedimientos correctores, o eso pensaba yo...
4) Sea como sea, la realidad de Bolonia que finalmente va a implantarse en España (ignoro lo que ha ocurrido en el resto de Europa) dista mucho de la idea inicial. Seguramente la intervención de los diversos colegios profesionales (y eso sin mentar la ley omnibus) ha adulterado el objetivo primigenio y nos vamos a quedar con un sucedáneo difícilmente digerible. Sin ir más lejos, y como mero ejemplo de caos absoluto, el otro día me enteré de que el grado de ingeniería civil va a recibir dos nombres en función de dónde se imparta. Si el grado se imparte en una "antigua" Escuela de Ingenieros de Caminos se llamará Ingeniería de Obras Públicas, y si se imparte en una "otrora" Escuela de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas se llamará Ingeniería Civil.
Como decía el añorado Freddie Mercury... We are the champions.
Comentarios
- Rodrigo Álvarez Virgós , el miércoles, 16 de diciembre de 2009, a las 12:18
Re: Bolonia
Para mí Bolonia es un invento muy útil en el maravilloso mundo de la Piruleta.
Lo primero: ¿Un alumno a qué va a la universidad? En el maravilloso mundo de la Piruleta, un alumno quiere aprender para poder ejercer un oficio. La realidad es que quiere un papel que diga que puede ejercer dicho oficio.
Lo segundo: ¿seguimiento personalizado de cada alumno por parte de los profesores? En el maravilloso mundo de la Piruleta, esto motivaría a los alumnos a llevar los estudios al día, y a poder aprobar las asignaturas con una evaluación continua. En la realidad, las academias se forrarán a costa de hacerles el trabajo (aunque esto ya es así en cierta medida).
Al final, Bolonia no deja de ser otra manera de llamar a las titulaciones. Que está muy bien en el maravilloso País de la Piruleta, pero al fin y al cabo las titulaciones se quedan en algo obsoleto, o así lo veo yo.
Por último, aquí dejo este vídeo de un decano de la Universidad de Vigo hablando de este tema, con el que no podría estar más de acuerdo.
Un saludo - Oroel , el miércoles, 23 de diciembre de 2009, a las 22:05
Re: Bolonia
¿Por qué no?
Bolonia es oportunidad, es libre circulación de profesionales en europa.
Seguramente esto es lo que da miedo, que la alambrada de nuestra finca desaparezca y pueda entrar cualquiera.
Por eso nuestras escuelas ya estan creando "masters generalistas" en ingenieria de caminos, será por aquello de no perder el estatus. Inventan, cavilan, publican,...
y lo único que consiguen es crear un mar de dudas a los alumnos, cuya consecuencia es que salgamos en el último puesto del nuevo modelo educativo europeo.
En España siempre hemos ido a contracorriente, asi nos ha ido, asi nos irá.
Recuerdo las palabras de Arturo Pérez-Reverte:
"España se ha convertido en una casa de putas de 17 comunidades y 8.000 ayuntamientos que van por libre, cada uno ingeniando algo original, y maricón el último"
(ARTURO PEREZ-REVERTE)
MAS LEYES QUE CARRETERAS. "ESPAÑA Y YO SOMOS ASI, SEÑORA"
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